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陈子政:培养具有企业家特质的大学生

2019-08-08 16:09:09 来源:芒种扁滘网

香港理工大学的愿景是打造一个创新和创业的生态系统,把创新创业基础教育融入到教材和课程当中,去培养学生创新和创业能力,将我们的学生培养成为未来引领创新创业和社会发展的实践型梦想家。创新创业教育不局限于课堂,学校会创造机会把学生好的想法转化为实践。

创新创业能力不能被教会,但可以被教育。创业的本质我认为是由创业者的思想、思维、态度决定的,青年人有没有创新创业的冲劲,是否了解成功企业家需要具备哪些特质,这些在创新创业教育中都要让学生认识到。

另外,研制团队还有一项创举,那就是根据需要打破了所内已经明确的专业界限,为核心器件加速度计打造了一个“杂交版”的配套电路,使得多个测量单元从“一大家子”变成“分家单过”,即使某一个出了状况,也不会影响到其它几个,从而大大提高了可靠性。此外,研制团队还在外型设计、标定方法设计等方面作了大量开创性的工作,使得一个在成本、体积、重量、功耗方面都具有极大优势的产品最终成为了嫦娥四号值得信赖的组成部分。

高校想要搞好创新创业教育需要思考几个问题:如何让高校在创新创业教育中发挥作用?如何让大学成为一个孕育企业家的摇篮?如何去培养大学生具备企业家的特质?

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给学生创建一种创新创业的氛围和环境也很重要,鼓励他们去尝试不同的东西,让他们战胜失败的恐惧感。教育者要告诉下一代的是,尝试新东西可能成功的几率很低,但是仍然要去拥有这种勇气。

海外网3月18日电 英国首相特蕾莎⋅梅周日(17日)警告说,脱欧程序已启动将近三年,如果英国脱欧延迟意味着英国必须参加5月份的欧洲议会选举,那将是“议会集体政治失败的有力象征” 。

坚持农业农村优先发展总方针,从根本上破除城乡二元结构,促进城乡融合发展,需要处理好一些重要关系。

质疑精神是创新创业的前提,除此之外多维度思考同一个问题的能力在创业过程中也至关重要。作为教育者应该去鼓励、培养学生的质疑精神。

根据我的观察,大部分的企业家都有一种质疑的精神、批判性的思维。在我创业过程中,就常常会质疑现状,即使看上去还不错。我经常问自己,完成某个目标有没有更好的方式?当然这不意味着现在不好,但是我还是想要去寻求更好、寻求最好。

据介绍,第四届ME创新计划自9月20日在深圳慈展会发布以来,共收到285份公益项目申请。在项目申报时设置了第三方推荐制,以保证项目执行的质量和品质。在精准扶贫、社区发展、教育支持、健康福祉和生态文明等五大领域上,优先考虑扎根贫困地区的“精准扶贫、精准脱贫”的项目。对于往届资助的已结项的项目,通过监测、评估、评审后满足相关条件的项目给予持续资助。

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